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生的话，这个问题不会难住他们，因为这首诗是小学语文课本里地一章。但可惜的是他们现在还只是小学一年级的学生。常用汉字认识的都没有几个，又到哪里去读这着诗呢？
“横看成岭侧成峰。远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。
简单的意思就是说：从正面看庐山山岭连绵起伏，从侧面看庐山山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。人不清楚庐山本来地面目，只因为自己在庐山中。
往深里说，普天下山山岭岭，哪一座不是看山角度不同，山势互不一样？宇宙间事事物物，又何尝不是立脚之点有别，观察结果各殊呢！对于一切事情，如果隐在它的***里面，就会不见全局，不明真相；只有客观地研究它的各个方面，才能取得正确的认识。这就是一句格言所说：当局者迷，旁观者清。所以，观察问题应当客观全面，如果主观片面，就行不出正确的结论。”小李说道。
“哇，小李叔叔，您讲的好深奥呀，比昨天过爷爷说的那些还难懂呀！”三个小孩子都被小李的高论所惊叹，一个个瞪大眼睛做崇拜状。
“呵呵，别拿那种眼光盯着我，我又不是大明星。还有，那些看法也不是我的，等你们到了高年级地时候，你们地语文老师自然会教给你们的。”小李笑道。
“这是小学学地东西啊？嘻嘻，过了这么多年您还能记住，小李叔叔，您很厉害呀。”朱慧妍的嘴最甜，夸人的话不打草稿随时就能讲出一大堆来。
“呵呵，记住这个有什么可难的。这首诗是讲的是山水，同时讲的是人生哲理，它所讲说的道理贯穿于人们的正常生活中：为什么不能辨认庐山的真实面目呢？因为身在庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已，这必然带有片面性。游山所见如此，观察世上事物也常如此。这两句诗有着丰富的内涵，它启迪我们认识为人处事的一个哲理----由于人们所处的地位不同，看问题的出发点不同，对客观事物的认识难免有一定的片面性；要认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围，摆脱主观成见。飞飞，这些道理你应该最明白呀？昨天吃饭的时候，过老先生不是跟你说过这样的道理吗？他不是告诉你，如果想把棋下好，就必然学会站在不同的角度去看看待棋局，以自已的角度，对手的角度，还有旁观者的角度，这样才能使自已的判断更接近棋局的本质，从而做出最佳的选择。”小李笑道。
知道飞飞的行程安排的很紧，在成都只能停留一天，爱材心切的过百年几乎把自已的接风宴变成了教育小孩子的课堂，向王一飞讲了许多自已对围棋的理解和感悟，语重心长，言之切切，连小李这样跟围棋无关的人士都非常感动。
“噢......，原来是这样......，没想到这和棋理也有关系，真是不可思议。”听罢小李的解读，再最回忆起昨天过百年和自已讲过的那些话，王一飞的脑中浮想联篇。
“呵，常言道，人生如棋局，棋理和为人的道理本来就有相联通的地方，这有什么可怪的。不是有人说欲学诗，功夫在诗外吗？我想学棋也应该是这样吧。”小李笑着答道。
”嗯，您说的和李老师一样，他也让我空闲的时候不要光看棋书，也可以看一点别的书，说那可以提出我下棋的境界有关，那时候我还不大明白读书和下棋有什么关系，现在听您一说，原来是这个道理呀。”触类旁通，王一飞恍然大悟。
“呀，小李叔叔，还真是那样，你们看，那块石头果然变样了，现在不象猴子，变成大乌龟啦！”转过一个弯，旅行车继续向前行驶，朱慧妍回头一看那块巨石的样子真的变了，立时兴奋地大声叫了起来。
“呵呵，那还用说。”小李扭头向右边望去，别说，这次石头的样子任谁来看都象是一只背着龟甲正把头悄悄探出来的大海龟
咣当，乐极生悲，小李光顾着回头看石头，一时没有注意到路上有一个深坑，车子的右后轮一下子便陷了进去。