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德的构思异常简单，即是“有毒则解之，有偏则正之。”
是药三分毒，若将那三分毒解了，可还有毒？
这其实是一种异想天开的想法，完全如空中楼阁般不具现实意义，但施仁德却是认真的。
因此，他在那第三十二道题中提出了几个有关药性中和的问题，如何用别的草药将题中例举的几味草药的药性完全中和，使之如水般毫无药性。
其目的是为了寻找对药性理解深刻、并独具天赋的学生。
一方面他年纪大了，确实有了收徒的想法；另一方面却是因为他自觉思维僵化，希望能在培养徒弟后与其共同努力，由年轻人特有的创造性中发掘灵感。
奈何年轻又通常意味着缺乏知识积累，几乎不可能有人能达到他的要求。
而今终于发现一人，他如何能不兴奋？
……
罗文在岳茹的指示下来到这间从外观上看去和寻常教室并无多少差异的实验室后，就杵在门前久久没有动作，因为透过门扉，他隐隐听到内里如疯子一般的笑声，这让他略感踌躇，里面那人真的是一向不苟言笑的施仁德施老师吗？
但想了想，他还是敲响了门。
一声不应，两声。
两声不应，三声。
直到罗文略显不耐烦，敲门声不断加重，施仁德才仿佛刚刚听到一般打开了门，露出一张严肃到古板的脸。
其实他透过猫眼早看到了罗文，并对照照片确认了罗文的身份，因此一直躲在门后偷笑，好久才冷静下来。
“要矜持啊！施仁德。”他这样对自己说道，然后垂首问道，“你是谁？”
罗文一躬身，礼貌地答道：“一年三班，罗文，请问是施老师吗？”
“没错，是我。”施仁德点点头，又道，“你就是罗文？对草药学有兴趣没？”
罗文挠挠头，无比诚实地说道：“有，但兴趣不大。”
施仁德的一张老脸顿时囧了，难道你的班主任没告诉你我的目的，你怎么回答的这是？
他一时没接上话，反倒是罗文直接开门见山的说道：“我想要跟随全省联考的队伍前往青月市，岳茹老师说您能帮忙，不知是否？”
闻言，施仁德心中不快，暗自嘀咕：“居然是为了别的目的来的，那岳茹难道真没说？”
他当然不可能将抱怨说出口，而且为显师者风范，他当时就一挥手，答道：“小事！”
罗文顿时一喜，欲要道谢。
但施仁德话锋一转，又道：“只要你能通过我的考验，一切都没有问题。”
罗文表面答应，内心却不住苦笑：“终究还是来了……”
他其实哪能不知道施仁德的目的，只是实在不想在草药学上花费太多心思，因此一直在装傻。
但现在看来，装傻是蒙混不过去了。
“或许草药学的研究也能带动怪物变异的研究吧。”
当他迈入实验室时，心态已经悄悄变化。